(本报布里斯本讯) 一名教师带学生到赛马场“授课”，讲解赌马背后的数学知识，被指引导学生误入歧途。但一名数学专家认为，这种做法塑造他们成为良好公民。
根据新闻集团旗下媒体的报道，女校圣米高山(MT ST MICHAEL)学校的数学教师JIM DOOLEY ，带领16岁和17岁的学生到DOOMBEN马场，给他们想象的50元，虚拟如何投注赛马。据称，这一旅行授课，是“风险与回报”数学及或然率概念作业的一部分。
澳洲家庭协会的昆州主席MARK HOLZWORTH 指出，这种教学法只能引导孩子，染上赌博的“恶习”。他的最初反应是惊讶，认为如今的年轻人准备适应成人生活时，面临越来越多的挑战，但有一种挑战不需要，就是赌博和相关恶习的迷惑。他理解教师需要创意和激发式教学，而数学问题确实显得枯燥。但他不认为，这些学生真正从中吸取知识，他们获得惩罚性的严重后果，染上赌瘾。
但数学教师别有新解，指出这种教学法具有相反的效果，阐明赌博的徒劳无益。持有这种观点的是坎培拉大学的数学教育讲师STEVE THORNTON，他是澳洲数学教师协会的前主席。他认为，学生在观察赌博数学时，发现通常不会赢回赌资，输钱是最终的结局。THORNTON不同意这种教学法鼓励学生赌博，他称通知学童的最佳途径，就是他们获得越多的数学知识，越能做出更好的决定。数学是有用的，还是公民理解万物运作的一部分，因为你会对行为做出更好的判断，包括分析政治人物的言论，更多了解政治决策。
THORNTON还支持其他的数学运用，包括用数学预测奥运会比赛的结果，以及证券市场的交易游戏。
州长ANNA BLIGH支持校方的做法，希望有更多学校仿效，教学生十赌九输。(峻鸣)